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课时十五 第一节 制作作文选——制作封面和封底  

2013-12-12 15:28:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课时十五  第一节  制作作文选——制作封面和封底

教学目标:

  1、知识与技能:了解书籍封面的组成和布局,掌握封面设计作品制作的基本方法。

  2、过程和方法:学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法,学习封面设计中特有的思维方式和形式规律,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义;以自主或合作的方法进行设计和制作。

  3、情感态度和价值观:能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程,形成以创意为重点的设计意识,提高对书籍封面设计的审美能力,形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯,通过封面设计,既能培养学生的审美眼光,也能培养学生的操作能力,让学生在实践中创造美,体验美。

教学重难点:

  1、重点:引导学生能运用以前学习的美术知识,灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素,将需要传达的内容与作品的形式完美统一。

  2、难点:学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。

教学准备:

  1、教师准备:多媒体课件,优秀封面设计作品等。

   2、学生准备:学生构思自我设计作品等。

教学过程:

一、创设情境并导入新课

1、情景设计

师:PPT课件展示图片(封面和封底)

师:封面、封底一般包括哪些元素?

生:……

2、导入新课

三大要素:文字、图像、色彩

师:书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的,不同类型的书籍有不同意义的封面,封面设计的意义主要是为书籍内容本身服务的。一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎,本节课我们一起来学习这些主题封面的设计。(以文字为主、图文结合)

二、任务探究,自主学习

1step1——封面背景制作

师:请同学们打开课本P47,小组合作探究,自主学习step1——封面背景制作;

生:实践操作……

师:巡回指导;

生:展示自我,演示封面背景制作(体验成功的乐趣);

师:演示绘制自选图形椭圆,修饰图形(填充颜色、旋转和翻转、叠放次序);

生:观摩后,实践练习完成P633.222和图3.223

师:讲解小结。

2step2——装饰线条

师:请同学们自主学习P47 step2——装饰线条,完成图3.224

生:小组探究、合作学习、实践操作;

师:巡回指导;

生:上台演示线条的绘制、修饰和组合(展现自我);

师:鼓励,并给予评价;

三、设计步骤小结

1、构思

考虑几种设计方案,从中选择最满意的,或将几个方案中的优点加以综合。

2、定稿

确定封面的规格、定位图形及文字的位置。

3、制作

图形的设色或制作,运用学过的各种绘画技法(自选图形的修饰等)。

四、教学反思

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