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龙集中学三年发展规划  

2013-12-09 16:15:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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龙集中学三年发展规划

            201210月修订)

一、指导思想

认真贯彻全县教育工作三年振兴动员大会精神和教育系统贯彻落实全县教育工作三年振兴动员大会精神推进会的精神,落实县委、县政府《关于推动教育发展三年振兴计划的实施意见》,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“立足规范、突出质量、提升内涵、办人民满意的教育”工作主题,以教育现代化统揽全局,立足校情,打造特色,突出教育教学质量中心,解放思想,深化改革,创新机制,加强学校管理,提升队伍素质,稳步提高教育质量,最大限度地满足人民群众的教育需求,重振龙中雄风,再造龙中辉煌。

二、目标任务

通过实施三年(2013-2015)发展规划,进一步强化教师的质量核心意识,认真分析学校、教师及学科教学现状,进而理清工作思路,研究提升教育质量策略,探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系,使学校办学效益、教师的教学水平明显提高,全体学生的整体素质和人民群众对学校教育的满意度全面提升。

通过三年努力,实现以下目标:

1.教学质量:逐年上升2个名次以上,2013年中考力争改变近几年无700分的现状, 2015年教学质量进入乡镇中学前八-十名,控辍居全县前列。

2.办学规模:逐年扩大,力争到2015年在校生达400人以上。

3.队伍建设:培养1名省特级教师或教授级中学高级教师;培养1-2名县名师,3-10名市县学科带头人和骨干教师;培养中学高级教师10名左右;教师学历达标100%,本科比例超过90%,培养1-3名教育硕士。

4.师生竞赛: 师生在县以上各类比赛中获奖人数逐年增加,教师在县以上优课评选、教学基本功竞赛中获一等奖的力争达10-15人次以上;学生在省市竞赛中有较大突破,2015年获奖数量和质量进入同类学校前列。

5.教育科研:完成2-5项省级课题的立项和结题;完成5-12项市县级课题的立项和结题;教师每年在省级教育教学报刊杂志上发表论文不少于10篇;教师在省论文比赛中力争获1-3次一等奖。

6.体艺2+1:扎实开展阳光体育活动,认真抓好大课间活动,加强体艺教学教学,以活动为载体,以考核为抓手,努力让学生掌握2项体育技能和1项艺术特长,促进学生全面发展。

7.高效课堂:努力进行改课,提高教学效益,2013年为高效课堂建设年,2014为提升年,2015为达标年;成功申报县以上学科课程基地。

8.校园建设:进一步优化校园绿化,加强校园文化建设,完成宿舍楼食堂的外墙翻新等。

9.创建工作:2013年底通过省绿色学校与体育特色学校评估验收,2013年创建成县特色学校和食品安全示范校等;2014创建成县德育学校、市平安校园、县文明单位等; 2015年创建成市特色学校等。

10.教育现代化:不断改善教育教学设施设备,2013年顺利通过省教育现代化学校验收。

11.校安工程:2013年完成食堂加固;2014年完成宿舍楼加固;2015年完成教学楼的加固。

12.行风建设:教师师德水平逐步提升,行风评议居全县同类学校前列。

13.综合考评:逐年上升2个名次以上,2015年年度综合考评居乡镇学校前列,学校社会美誉度和人民群众满意度显著提升。

三、工作措施

(一)完善制度    加强领导

1.学校成立教育质量提升活动领导小组。校长担任组长,分管教学副校长任副组长,成员包括教务处、教科室主任、副主任及各年级组长、教研组长、学科骨干教师等。

2.建立并完善科学、合理的奖惩机制和考核机制,全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。

3.深化“五岗”改革,落实岗位责任、效能目标责任意识。

4.进一步完善学校考勤、考绩和中考质量奖惩等考评制度,发挥绩效分配的激励作用,为教育质量提升提供制度保障。

5成立创建工作领导小组。组   长:周继栋;副组长:徐玉军    吴向前   ;组员:王言进  张大其  黄克安    罗杰传   尹寒   王 刚   吕凤银  高念刚  田恒千  孙克明

(二)层层分解    包保到人

为切实完成目标任务,我们对目标进行层层分解,包保到人,校长与副校长、副校长与处室主任、主任与年级组长、学校与教师之间层层签订目标责任书,明确目标,明确责任,严格考核,兑现奖惩,不打和牌,同时加强动态监管和指导帮扶。同时和县内比我们稍好一点的学校开展结对竞赛,实现合作共赢。

(三)建立导向      营造氛围

学校将把提升质量作为第一要务,让教职工树立质量是第一资本的鲜明导向,在评优评先等方面实行五个倾斜,即向中考倾斜,向成绩突出的倾斜,向班主任倾斜,向工作量大的人倾斜,向大科倾斜。评价力求科学合理,操作做到公平公正,努力点燃教职工的工作激情。积极开展相关创建工作,安排专人负责创建,做好资料的收集与整理。

(四)多措并举      发展教师

1.采取“走出去,请进来”的方式,让教师能在教中研,研中教,以教催生研,以研提升教。

2.扎实开展、小专题和同课异构等教学研讨活动,通过总结、交流、反思教学情况,进行课例分析,强化教学研讨意识,扎实推进教师专业化发展。加强教学共同体建设。

3.坚持推门听课、随机听课(摇课)、跟踪听课等方式,及时把握教师上课动态,督促教师备好课,上好课。

4.加强年轻教师培养,压担子,给机会,实施“青蓝工程”建立成长记录袋。

5、邀请专家对校园规划进行调整,安排专人做好校园绿化设计和管护工作。

(五)抓好常规      强化教研   

1.加大教育教学常规检查力度,定期检查与抽查结合,及时印发通报,总结反馈。

2.进一步落实并细化教研组、备课组的集体研讨制度,激活研究氛围,大兴学习研讨之风。积极申报省市县各级课题,并按规定完成结题任务,大力推广研究成果。

3.强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要抓好业务学习,严把学科教学质量关;认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。

4.切实推进校本教研。加强课堂教学有效性的研究,积极探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征,组织教师探讨各种课型的最佳模式,全面提高课堂教学效益。

(六)积极创建      打造品牌

扎实做好特色学校、绿色学校、平安校园、德育先进校等各类创建工作,定期开展法制安全讲座、防地震演练等活动,加强学校文化建设,以创建推进学校发展,打造学校品牌,提升学校办学知名度,吸引各方力量,推动学校向更高目标迈进。

(七)严格考核     抓好落实

以学校《教职工考勤制度》、《教师教学成绩考核细则》、《班主任考核管理办法》、《年度绩效考核实施方案》等为抓手,加强对全体教职工的考核与管理,奖罚分明,体现多劳多得和优绩优酬原则,确保各项评比、考核公开、公平、公正。同时学校坚持正确的舆论导向,尊重教职工,尊重学生,努力优化工作、学习环境,并对各项活动所需经费予以保障,确保各项目标任务顺利完成。

四、工作安排

时间

目标任务

备注

2012-2013

1.建章立制,修订完善教育教学制度。

2.推进五岗改革,完善全员聘用制。

3.中考力争改变近几年无700分的现状,教学质量上升2-4个名次。

4.队伍培养:培养1名县名师,2-6名市县学科带头人、骨干教师,2-5名中学高级教师,1-2名教师考取教育硕士。

5.师生竞赛:教师获县优课获教学基本功比赛一等奖3-6次,学生获县一等奖或省市奖达10人次。

6.完成2项省级课题的结题;完成申报3-5项市县级课题的立项工作,争取1项省级课题;教师在省级教育教学报刊杂志上发表论文15篇;教师在省论文比赛中力争获1次一等奖。

7.体艺2+1:扎实开展阳光体育活动,认真抓好大课间活动,加强体艺教学教学,以活动为载体,抓好中长跑特色。

8.高效课堂:实施“百千万”工程,努力进行改课,提高教学效益,2013年为高效课堂建设年。申报县课程基地1个。

9.校园建设:进一步优化校园绿化,加强校园文化建设,完成墙字及花园、湖、路、石等命名工作,完成食堂的加固与外墙翻新等。

10.创建工作:创建成县特色学校和县食品安全示范校等,力争通过省绿色学校和市体育特色学校评估验收。

11.教育现代化:不断改善教育教学设施设备,顺利通过省教育现代化学校验收。

12.校安工程:完成食堂加固。

13.行风建设:教师师德水平逐步提升,行风评议居全县同类学校前列

14.综合考评:上升2-5个名次。

 

 

2014

 

1.教学质量:上升2-4个名次。

2.队伍培养:培养2-5名中学高级教师,1-2名教师考取教育硕士。

3.师生竞赛:教师获县优课获教学基本功比赛一等奖2-5次,学生获县一等奖或省市奖达10人次。

4.完成申报2-5项市县级课题的立项工作,教师在省级教育教学报刊杂志上发表论文10篇;教师在省论文比赛中力争获1次一等奖。

5.体艺2+1:扎实开展阳光体育活动,认真抓好大课间活动,强化体育特色,学生掌握两项体育技能和1项艺术技能。

6.高效课堂:主题为高效课堂提升年,申报县课程基地1个以上。

7.校园建设:进一步优化校园绿化,加强校园文化建设,完成宿舍楼加固与翻新等。

8.创建工作:创建成县德育学校、市平安校园、县文明单位等。

9.行风建设:教师师德水平逐步提升,行风评议居全县同类学校前列

10.综合考评:上升2-5个名次,力争获升位奖。

 

 

2015

1.教学质量:进入乡镇中学前八或前十名,控辍居全县前列。

2.办学规模:在校生达400人以上。

3.队伍建设:培养1名省特级教师或教授级中学高级教师;培养1-2名县名师,3-6名市县学科带头人和骨干教师;培养中学高级教师2-5名;教师学历达标100%,本科比例超过90%

4.师生竞赛:教师获县优课或教学基本功比赛一等奖达2-5次,学生获县一等奖或省市奖达10人次,师生获奖数量和质量进入同类学校前列。

5.完成省市县级课题的结题工作;申报立项2-5项市县级课题。教师在省级教育教学报刊杂志上发表论文10篇;教师在省论文比赛中力争获1次一等奖。

6.高效课堂:2015为达标年;积极申报省学科课程基地。

7.创建工作:创建成市特色学校等。

8.校安工程:完成教学楼的加固。

9.综合考评:年度综合考评居乡镇学校前列,力争获县综合考评先进单位,学校社会美誉度和人民群众满意度显著提升。

 

 

 

 

 

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