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龙集中学七年级语文教学案--伟人细胞 (教师版)  

2014-10-14 11:29:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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龙集中学七年级语文教学案

班级 ________     姓名_____

教学内容:伟人细胞        课型: 新授       设计:尹寒

学习目标:

1.理清故事情节,分析人物鲜明的个性。

2.理解文章的主旨:必须从小事做起,方能成就一番大事业。

学习过程:

一、自主预学

(一)一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,掌握生字词。

1.读准下列加点字的读音。

(zǔ)     ( huì )     宿( sù)     (jī )

( lǜ )     (yòu )     ( lǚ )     ( huò )

2.填字补充下列成语

  顿开        惊人        无动于           咬文

不屈不          道听          其力       锋芒

(二)二读课文,思考:

1.故事的主人公是贾里

贾里,主人公,他和鲁智胜,陈应达并称三剑客。这个大男孩聪颖机智,热情侠义经常会做出点令人意想不到的举动,干出点令人刮目相看的事。

邱士力,自诩硬派小生,总是嘲讽女生。

鲁智胜,贾里的好朋友。《小鬼鲁智胜》中的人物。

林晓梅有追求新鲜生活的热情,生气勃勃地叛逆陈规,她有个性,有冲击力,聪慧,富有才情,具备新一代少女的一切特质。然而成长路上却无坦途,她在学校,家庭,社会遭遇了许多啼笑皆非的事,这些尖锐的碰撞致使那颗敏感多情的心屡屡受伤,然而又意外地从痛苦中获得智慧和成熟。但她所出现的《伟人细胞》,属反派角色。

2. 如何标题伟人细胞?它的含义是什么?

细胞是什么? 探究:查字典:查“细胞”。细胞是构成人体的最基本的单位,就像造房子的砖!

   所谓“伟人细胞”,是指“伟人”具有的素质,他既包括主人公贾里所理解的“才智不凡、爱憎分明、勇往直前”等素质,更重要的是要脚踏实地,认真做好每一件该做的事——哪怕是一件不起眼的小事。

我敢说自己很有伟人素质:才智不凡、爱憎分明、勇往直前。总之,可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩。痛苦的是,外人对此毫不察觉,连我最好的朋友鲁智胜也说:“你既不是伟人,也不是庸人。”唉,这种不负责任的评价何时能停止呢?——摘自贾里日记。

3.用一两句话概括全文内容。

课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程,阐明了从小事做起方能干成大事的道理

 ()三读课文,在课本中注明你的疑问。

    疑问摘要:                                                               

                                                                     

二课堂导学

(一)(一)交流讨论“自主预习”部分的知识点。

1、秦文君,当代最出色的儿童文学作家之一。1982年开始文学学创作,已出版作品400万字,代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》,先后四十余次获各种文学奖。其中《男生贾里全传》《宝贝当家》《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖。

2、

(二)细读课文,思考:

1.贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢?

伟人细胞:才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。从小就出手不凡,走在潮流前头。

2.他追求伟人细胞经历了哪几件事呢? 用四字词语概括一下,并简介经过。

A、化敌为友。贾里有爱有恨,恨邱士力,结果“恨不起来,却成了朋友”。

B、矮个风波。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练,结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。

C、打工计划。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工,结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子,让朋友足足笑了150秒。

D、自领破书,意外成功。贾里当伟人的计划失败后,心里闷闷不乐。后来却因为主动要求把那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动,获得了意外的成功。

(三)深入研讨:

1.贾里认为自己刻意做的事都失败了。他认为自己失败在哪里?你同意他的看法吗?

                                                                               

                                                                              

2.假如你是贾里的好朋友,你想对他说些什么呢?

                                                                               

3.你认为伟人应该具有哪些细胞呢?贾里能够实现自己的伟人之梦吗?

                                                                                

                                                                                

3、议一议:感受人物形象,感悟故事所蕴含的道理。

昨天我们了解了故事的主要内容,今天来深入分析一下贾里,了解一下他到底是个怎样的人。学生自读课文,思考下列问题:

1)贾里认为自己怎样?从日记来看,你认为贾里是个什么样的人?日记与下文的故事有什么联系?

(很有伟人素质;很自信;日记写他的自我评价与外人评价的矛盾,如果说日记反映了他的思想,那么故事就反映了他的行为,此日记可看作“题记”,起了统领全文的作用。)

2)贾里为了证明自己的伟人细胞,做了一系列的事情。可他的前三次伟人计划为什么都失败了?请分别说说你的理由。

(第一次的计划是想做一个敢爱敢恨的伟人,可由于共同的遭遇和行动,仇人却变成了朋友;第二次的计划是想通过改变体型变成拿破仑、马拉多那那样的引人注目的伟人,这本身就很荒谬可笑、不切实际;第三次计划是想通过到大工厂打工达到一鸣惊人的效果,其动机不当,又缺乏一定的经验,失败是必然的。其伟人计划未能成功的根源是只想做大事,不想做小事,想法不当,行为不切实际。)

3)你觉得贾里想当伟人的想法本身有错吗?他身上有“伟人细胞”吗?

(没错。贾里身上的“伟人细胞”体现在 “鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎,这虽然解气,但缺乏大师风度,贾里懒得去做” , 还体现在他自愿领取破书,有不怕吃亏的品质等方面。)

4)在最后一个故事中,贾里说:“看来,我是个普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里为什么发出这样的感慨?你认为他说得对吗?为什么?

(对于一心想做伟人的贾里来说,在自我评价方面又滑到了另一个极端,且仍把做小事与做伟人对立起来,这是不对的。但他能摆脱不切实际的追求,意识到做小事的重要,这应该是巨大进步。)

5)如果你是贾里的朋友,当得知贾里意外成功时,你会对他怎样说呢?请把你的同桌当做贾里,对他说一番话。(同桌对讲)

(贾里啊,伟人必须从小事做起,努力吧;贾里呀贾里,想做伟人和造房子一样,要打好地基,你还是先打基础吧;贾里,不做小事,将来怎么能做大事;贾里,不要灰心,这一次没有成功不要紧,下一次继续努力,我相信你一定会成功;只有脚踏实地,从小事做起,才能成就一番伟大事业……其实文末爸爸的话就揭示了这个道理,可看作全文的主旨所在。)

4、想一想:探究学习。

1)你认为伟人应该有怎样的细胞?不做小事能成为伟人吗?做了小事将来就一定能成为伟人吗?可结合自己搜集的名人伟人事迹谈自己的感悟。

(要踏实做好每一件小事;要多为他人着想;要甘于奉献自己等等。不做小事一定不会成为伟人,贾里就是一个很好的例子。今天能做好“鸡毛蒜皮的小事”,发展下去也可能做好惊天动地的大事,成就一番伟人的事业。当然也可能依然是普通人。实际上有很多小事本身就包含着伟大的一面,像公共汽车售票员李素丽,水电工人徐虎,他们也只是一名普通工人,普通服务员而已,但他们用自己的辛勤和汗水,在平凡的岗位上,放射出耀眼的光芒。这样的人,既是平凡的人,也是伟大的人。“伟大孕育于平凡之中”!)

2)你想成为伟人吗?你认为自己有可能成为伟人吗?要成为伟人你认为自己要在哪方面加强呢?(学生畅所欲言)

5、总结全文:古人说“一屋不扫,何以扫天下”。通过《伟人细胞》一文的学习,我们感悟到要想成就一番大事必须从小事做起的道理,希望每个胸怀大志的同学都能认认真真做好我们能做、该做的每一件小事

(四)结合选材,探究贾里失败和成功之处。

1)化敌为友:

失败:由于不能轰轰烈烈的去恨,不符合他的伟人标准。

成功:用“大师风度”律己,运动会上反对播放软绵绵的流行音乐,有正义感。以军乐号压倒了流行音乐,振奋了运动员的竞技精神,化敌为友,被说成是初一的“两条好汉”之一。

2)矮个风度:

失败:想通过改变体形以成为公众瞩目的人物,这个想法本身是很可笑的,结果仍是一个不起眼的小人物,符合某些人新潮的观念。

成功:胳膊硬了,腿也结实了,

3)打工计划:

失败:本来准备“一鸣惊人”,结果把借来的西装的羽纱剪了一个大口子,“曾剪过线头”这一履历也不能添多少光彩,让好朋友足足笑了150秒。

成功:主动推荐自己,勇于实践。

4)意外成功:

失败:对于一心想做伟人的贾里来说,这件事跟过去为实现伟人计划而的可歌可泣的事相比,简直不值

()总结全文

1.文章主题的把握:本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程,说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。

2.文章语言的特色:文章的叙述语言轻松活泼,诙谐幽默,采用夸张的大胆手法,造成一种令人会心一笑的轻松喜剧效果。如“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎,这虽然解气,但缺乏大师风范,贾里懒得去做”,在贾里心中,似乎自己已是“大师”,羞于小儿为伍,懒得去做那些小孩子才做的事情,其实自己还极为幼稚,这就产生了幽默和讽刺的效果,妙趣横生。

  (一)基础训练

1根据拼音写汉字或给加点的字注音。

kēshuì        mǎo     )足    sōusōu      kūlóu     

         宿怨(          身(           老师(    

2在每句的括号中选择恰当的词语填在横线上。

①正在恼火时,贾里发现有人在拉他,头一回,     (果然、居然、俨然)是邱士力。

②那像费翔的美男子也     (赞成、称赞、赞许)地点点头,仿佛他一向是他们的坚强后盾。

③这期健美班结束时,贾里的体重概不减也不加,只是胳膊硬了些,腿也结实了,   (偶然、突然、忽然)给鲁智胜来个扫 腿,对方会咧着嘴叹苦经。

④鲁智胜的优点是重义轻财,对东西不    (珍惜、吝惜、吝啬),所以对那羽纱上的口子倒不作计较。

3联系课文的语言环境,说说你对下面这个句子的理解。

至于长大或是不长大贾里不在意,反正,他尝到和中很特别的滋味,酸甜苦辣全有。

_________________________________________________________________________

4语言是刻画人物性格最重要的手段之一,品读下列人物的语言,想想作者刻画了他们怎样的性格。

①“我要去大工厂打工。”贾里宣布道。

②“你疯了!”鲁智胜不死不活地说,“人家打工厂不是慈善机构,什么人都顾。”

③邱士力笑得咧开嘴,当然,他根本不知道贾里心里的宿怨:“少说话,多干事,你会吹小号吗?”

贾里:____________________________________________________________________

鲁智胜:__________________________________________________________________

邱士力:__________________________________________________________________

(二)课内阅读                                                        

1.用自己的话概括这几段文字的主要内容。

_________________________________________________________________________

2.怎样理解下列语句中加点词语的含义。

①鲁智胜居然也做伟人梦,贾里真想大叫一声。

_________________________________________________________________________

②贾里悄悄地写了封自我推荐信,没化名,但把年龄往上浮动了四周岁。  

_________________________________________________________________________

3.结合语段中波浪线处对鲁智胜的描写,谈谈你对这个人的看法?

_________________________________________________________________________

4.“有志不在年高”,请你举出两个具体的事例来证明这一观点。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5.从文中这段文字“贾里暗想,不去也罢,否则将来出了名,在写履历时,写上一句‘曾剪过线头’也不见得添多少光彩。”能看出贾里的一种心理,你认为这种心理要得要不得?说明理由。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6.你能告诉贾里怎样才能让人知道他吗?怎样理解文中父亲讲的一句话。

_________________________________________________________________________

 

(一)1.略  2.①居然 ②赞许 ③偶然 ④吝惜  3.“特别的滋味”就是“酸甜苦辣全有”的感觉。“酸甜苦辣”在这里指苦乐忧喜各种情感的总交汇,既有对因“区区小事却引起大轰动”的不理解,又有对这次意外成功的品味;既有对远离“伟人计划”的遗憾,又有对父亲肯定的不介意,这些都表明贾里正在逐步成长。  4.贾里:追求轰轰烈烈的人生又充满稚气,容易一时冲动。鲁智胜:理智、稳健。邱士力:沉着、足智多谋。

(二)

1.贾里想一鸣惊人的打工计划破产(没能实现)。  2.①出乎意料,有看不起的意味。②在文中指虚报年龄、多报年龄的意思。  3.略(如乐于助人、讲究义气、热心等等,言之有理即可)  4.周恩来为中华崛起而读书的事例等等,符合题意即可。  5.可以看出来贾里有一种自我解嘲的心理,要不要得,学生只要言之有理即可。  6.要脚踏实地地做好每一件事情,不能总想做大事,应从日常生活中的点滴小事做起。父亲的话很有道理,做人就是这样,不能空有理想抱负却不愿从小处着手而努力,只要你做到了,那别人自然会知道你这个人了。

四、课堂练习

(一)1.略  2.①居然 ②赞许 ③偶然 ④吝惜  3.“特别的滋味”就是“酸甜苦辣全有”的感觉。“酸甜苦辣”在这里指苦乐忧喜各种情感的总交汇,既有对因“区区小事却引起大轰动”的不理解,又有对这次意外成功的品味;既有对远离“伟人计划”的遗憾,又有对父亲肯定的不介意,这些都表明贾里正在逐步成长。  4.贾里:追求轰轰烈烈的人生又充满稚气,容易一时冲动。鲁智胜:理智、稳健。邱士力:沉着、足智多谋。

(二)1.贾里想一鸣惊人的打工计划破产(没能实现)。  2.①出乎意料,有看不起的意味。②在文中指虚报年龄、多报年龄的意思。  3.略(如乐于助人、讲究义气、热心等等,言之有理即可)  4.周恩来为中华崛起而读书的事例等等,符合题意即可。  5.可以看出来贾里有一种自我解嘲的心理,要不要得,学生只要言之有理即可。  6.要脚踏实地地做好每一件事情,不能总想做大事,应从日常生活中的点滴小事做起。父亲的话很有道理,做人就是这样,不能空有理想抱负却不愿从小处着手而努力,只要你做到了,那别人自然会知道你这个人了。

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